国展讲座论坛篇,三名工程

2019-10-16 作者:书法   |   浏览(66)

论坛信息

2017年12月15日至16日,由中国书法家协会主办,中国书法家协会研究部、上海市书法家协会、上海海怡建设(集团)有限公司承办,上海市浦东新区书院镇人民政府、上海东南书画院、上海书院人家协办的全国第十一届书学讨论会在上海市浦东新区书院镇书院人家会议中心召开。

  王金泉

主题:石墨镌华:碑帖善拓与当代书法

出席此次书学讨论会开幕式的嘉宾有中国文联副主席、中国书协副主席陈振濂,中国书协分党组副书记、秘书长郑晓华,上海市文联党组书记、专职副主席尤存,中国文联书法艺术中心主任刘恒,上海市文联党组成员、专职副主席沈文忠,中共上海市浦东新区区委宣传部副部长、文广局局长黄玮,上海市书协主席周志高,上海海怡建设(集团)有限公司董事长张味国,中国书协学术委员会副主任朱以撒、方爱龙,中国艺术研究院教授、博士生导师任平,中国书协学术委员会委员姜寿田,及上海市书协主席团成员徐正濂、孙慰祖、丁申阳、徐庆华、王国贤、晁玉奎,秘书长潘善助、副秘书长李俊,会议所在地书院镇有关领导,特邀论文作者以及一百余位来自全国各地的书法研究作者、大专院校书法专业硕士生博士生参加了研讨会。开幕式由周志高主持。

  又名胡杰、王枕溪,号平畴山房

时间:2015年8月13日9:00-18:00

郑晓华代表中国书协致辞,他说:全国书学讨论会作为中国书法家协会主办的当代书坛重要学术品牌活动,从1981年在绍兴第一次举办,至今已成功举办了10届,经过30多年的努力,全国书学讨论会已成为业界普遍认可、在海内外同行中拥有很高声望的书法研究最新成果高级别交流展示的平台。全国书学讨论会坚持学术至上,倡导兼容并蓄、百家争鸣,以独立之精神,科学之方法,兼融中西学术,推进书法理论研究工作,对于推动改革开放以来书学研究的繁荣,深化对书法艺术规律的探索,促进书法艺术事业全面均衡发展,培养书法理论研究人才,发挥了重要作用。当前,中国特色社会主义现代化建设事业进入了一个崭新的时代,深入贯彻落实“十九大”精神,进一步深入学习和贯彻习近平总书记文艺工作座谈会和十次文代会的重要讲话精神,深化对道路自信、制度自信、理论自信、文化自信的理解,并将此贯彻落实于我们的工作实践当中,是我们文艺界现阶段及未来相当一段时间内一项重要任务。这次研讨会的召开,可以说适逢其时。希望大家认真学习系列讲话精神,深刻领会,通过我们的书学研究的深化、拓展、传播,贯彻十九大精神,弘扬中华文化,承续中华文脉,促进书法事业全面繁荣,为中华文化的繁荣兴盛作出我们书法人应有的贡献。

  1962年出生

地点:国家图书馆(国家典籍博物馆) 综合楼5F 多功能厅554

全国第十一届书学讨论会筹备工作自去年年底启动,今年4月正式发布征稿启事。本届讨论会的主旨是:鼓励研究者深入挖掘传统书法的人文艺术价值,对中国书法发展史进行系统梳理;提倡通过不同学科、方法的交叉融合使用,对研究对象做出有新意的跨学科综合研究,展示当代书学研究的深度与新气象;鼓励作者对当代书法的时代境遇、创作现状、审美取向、历史趋势等方面问题进行有深度的学理分析,为当代书法创作的继承与发展提供学术引导。到8月底截稿,共收到来自全国各地作者投稿1010篇。中国书协组织专家,对来稿进行了认真、严格、规范的评审,最终评出入选论文75篇。

  中国书法家协会会员

学术主持:刘恒

上午开幕式后,陈振濂作题为《关于当代中国书学现状、问题和愿景》首场专题报告。他提出,当代书学的发展,上个世纪八十年代初期至九十年代中期的书学是“学习时代”,九十年代中期至今的书学是“学术时代”,新时代的书学是“学科时代”。“学习时代”的书学,以整理、注释、介绍固有书学遗产为特征,从思辨的角度来看,还是筚路蓝缕,带有“诠释史料”性质。而“学术时代”的书学,则有了较多的理论思辨特征,书学研究开始逐渐从单一模式的具体论点构建,走向“思辨”的思考模式,利用资料,通过演绎、推理、论证,得出新的结论;书学研究的重点,从资料对象逐渐转换为研究方法,注重书学整体架构的搭建和分支的衍生。进入“学科时代”,所有知识点的关联知识背景和结构方式都要掌握,要具有系统性的思维方式。作为一名书学理论研究者,对书学领域的把握要专门化、立体化、系统化。学科时代,意味着今后我们的书学研究者不会再有细致的领域固化和分类专攻自划疆界,而是通过掌握书学理论的各种研究方法、思辨模式,来构建书学研究的广度和深度,形成学术群聚的现象,开启“学派”时代。我们现在正在进入的就是这样一个充满希望、大家都可以奋发有为的时代。

  中国书法家协会青少年工作委员会委员

2015年8月13日,全国第十一届书法篆刻作品展——金石拓片特展国展论坛在中国国家图书馆(国家典籍博物馆)综合楼5F多功能厅554举行。中国书协副主席王家新主持开坛仪式。讲座正式开始前,中国书协副主席苏士澍、中国国家图书馆馆长韩永进分别进行了发言。而后,本场论坛学术主持——中国文联书法艺术中心主任刘恒宣布讲座开始。卢芳玉、施安昌、赖非、吴梦麟、华人德、冀亚平、刘绍刚七位专家学者先后围绕“石墨镌华:碑帖善拓与当代书法”这一主题进行了发言。

15日下午至16日上午,在专家主持下,特邀参会的入选作者按史学、理论、教育等专题,分别宣读论文,进行学术交流。参加讨论会的代表中,有毛万宝、孟庆星这样的多次参加书学讨论会的老作者,他们宝刀不老,再次发力,为本届书学讨论会增加了厚度;也有一批初出茅庐的理论新秀,刍燕新声,展示了新生代书学工作者的功力和活力。南音北调,新老面孔,大家都怀着对学术同样的赤诚和执着,欢聚一堂,就各自感兴趣的问题展开研讨。列席旁听的100多位大专院校学生、书学研究工作者、爱好者也时时提问,会场气氛热烈,时见高潮,显示书学讨论会的文化和学术底蕴。

  中国书法家协会书法培训中心导师工作室导师

主题发言

为了加强政治引领和专业引领,本届讨论会组委会特别印发了十九大报告中有关文化的章节以及习近平总书记在文艺工作座谈会上的重要讲话和十次文代会上的重要讲话学习材料,供代表学习讨论。16日下午,特邀中国文联理论研究室副主任徐粤春作《以人民为中心的创作导向析读》专题讲座。徐粤春在报告中指出:当前,中国特色社会主义进入了新时代,以习近平同志为核心的党中央高度重视文艺工作。习近平总书记在文艺工作座谈会、十次文代会和党的十九大报告中,对文艺工作作出重要部署和深刻论述,创造性提出了一系列新思想、新观点、新要求,为社会主义文艺事业指明了前进方向、提供了根本遵循。文艺在党和国家工作大局中的地位作用日益突出,对书法艺术事业发展来说,可谓生逢盛世,正处在最好的发展时期。大家都要不忘初心,砥砺前行,不负伟大时代。

  采访时间:2013年7月12日上午

卢芳玉(中国国家图书馆古籍馆金石组组长、副研究馆员)

在自由讨论环节,华东师范大学教授崔树强、西安美术学院副教授常春、德国海德堡大学博士后向净卿分别围绕“书法学术研究与文化自信”、“如何推进书法学科建设”“如何加强书学研究国际化、讲好中国故事”等主题,交流思想,畅谈参加本次书学讨论会感受。来自上海市和全国其他省市的旁听代表,也积极发言,踊跃提问,与主席台就坐的专家频频互动。最后,刘恒就本次讨论会的整体情况、特点,从来稿到评审到会议交流,存在什么问题、今后如何改进等,作了全面总结。在与会者的热烈掌声中,研讨会圆满落下帷幕。

  采访地点:安徽省阜阳市王金泉工作室

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全国第十一届书学讨论会是一次团结、和谐、进取、成果丰硕的学术盛会。从会议征稿,到评审,到会议设计、实施,贯穿一条红线,即全面贯彻落实习近平总书记文艺工作座谈会和十次文代会的重要讲话精神,坚持以人民为中心的工作导向,落实十九大报告对文艺工作的重要部署,切实把党对文艺工作的指导精神落实到理论和学术研究工作中,坚持正确的艺术方向和学术价值取向,讲品味、讲格调、讲责任,鼓励深入研究,推陈出新,努力创造优秀篇章。论文评审中,中国书协制定了较为完善的论文评审条例、评审工作流程和评审纪律,坚持公平、公正、公开的原则,坚持实事求是,坚持学术标准,认真履行职责。讨论会期间,主办、承办各方密切配合,组织严密,周到细致,尽最大努力为专家和作者提供高水准的专业交流平台。从作者宣读、专家点评、观众提问、专家解答,各个环节,衔接紧密。会议安排充实饱满,学术讨论严谨扎实。

  记 者:我知道您现在带了很多学生,您特别强调为师之道是“弟子不必不如师、师不必贤于弟子”,是这样吧?

题目:国家图书馆藏善本碑帖及整理

特别应该提到的是,作为承办方之一的上海书协,解放思想,大胆创新,“拆除”学术围墙,开放学术交流平台,服务社会和学界。本次讨论会除了正式受邀参会的论文作者,还面向全国开放了100位旁听席位,通过网络征集报名。其中50名上海本地,50名外省市。申请获准者,由组委会承担旁听观众在会议期间的食宿。来自上海的旁听者均为全国第十一届书学讨论会投稿论文作者,上海地区以外均为大学书法专业在校硕士、博士、书法专业教师或省级书协学术委员会负责人。为方便交流,会务组还特别为旁听观众建立了两个微信群。此外,上海方面承办、协办单位特别是书院人家作为此次评审及讨论会的接待方,精心设计安排会务各个环节,为与会者提供周到的会务接待服务,体现了上海作为国际化大都市的服务水平,得到了专家、代表的一致好评。

  王金泉:是这样的。这个很有意思,我的老师就是本县城的一位德高望重的书法家,德才兼备,口碑非常好。他已经去世三年了。从他身上我学到的并不全是书法,更多的是做人的标准,这种标准以人的品格为重。他对于我们太和县艺术界的贡献,尤其是对书法圈的贡献,有目共睹。他曾多次给我说,金泉,你要好好地写,你一定要超过我,你肯定会超过我。然后他就成为我书法道路上超越的对象之一。我想要超过他,并不是一件容易的事。事实上我并没有超过他,至今还在学习他书法里的一些内在精神,只不过他为人谦和,过于低调,而我是个时常张扬的人,所以显得人气比他旺些。我是中国书协会员的时候,老师他还不是,他很想加入,于是他就投稿。告诉你们个秘密,他投稿时居然让我去给他定稿。后来他连入几次国展,成为我市老书家中凭实力、凭入展的次数加入中国书协会员的人。他能成为会员,首先他有创作实力,但最可贵的是他的谦虚、不耻下问、实事求是的作风。这些事一直萦绕在我心里。他给我树立了榜样,所以现在我经常和学生们讲这些事,我希望我带的学生都能超越我,正所谓“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”。

主要内容:为观众介绍了国家图书馆馆藏的碑帖收藏情况,主要包括“碑帖收藏及珍品介绍”“编目整理”以及“可以为读者提供的服务”三部分内容。通过列数据的方式将国家图书馆碑帖收藏情况进行了详实的描述,追溯了国家图书馆碑帖收藏的历史,并展示了多样具有高文物价值的国家图书馆馆藏碑帖珍品。

据悉,《全国第十一届书学讨论会论文集》由上海书画出版社编辑,将于2018年6月正式出版发行。

  记 者:那您现在带了这么多的学生,天南地北的,有比您年龄小的,也有很多比您年龄大的,但是您都……


  王金泉:是的,我会尽我的一切努力把他们带好。基础好的,尽可能地使他们提高,使他们不仅是写好书法的人,更是懂得书法的人,尤其是做研究书法的人;基础差一点的,我总是让他们打好基础,循序渐进地教导他们。

施安昌(故宫博物院研究员)

  记 者:你希望您的学生超过您吗?

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  王金泉:刚才我已经说过这话,那是肯定的。不少学生已经获奖,每一次获奖,我比他们还高兴,然后我跟他们说,你们谁获奖,我给谁写一件精品。

题目:颜真卿书《干禄字书》与临习碑帖

  记 者:您现在带了多少学生?

主要内容:首先介绍了颜真卿创作《干禄字书》的背景。其次对《干禄字书》碑在历史上的作用以及对于书法学习的借鉴意义进行了重点阐述:第一《干禄字书》就是唐代汉字规范的一项成果。第二对于俗体字、通体字、正体字进行了解释,这种划分反映了当时文字使用的客观情况,也反映了颜真卿的思想意识。并通过列举《干禄字书》中的部分文字,来说明这三种字体的具体形象。而后,对《干禄字书》的刻石进行了梳理。最后以《干禄字书》为例对碑帖文字进行了审辩。

  王金泉:中国书协培训中心设了十几个导师工作室,我是导师之一,带了40个学生。

赖非(中国书协学术委员会委员,山东省石刻艺术博物馆研究员)

  记 者:当代“书法复兴”走到现在也就三十年,我们之前还有过这样一个断层,您觉得当代书法家应该承担起一个什么样的责任?

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  王金泉:先说说当代书法家吧。当代书法家分好几拨。一拨就是比较踏踏实实在家做学问的那种,这是我们比较敬佩的一类;还有一拨是既在默默地做一些学问,还在进行传道授业解惑的工作,有所传承嘛;还有一拨,就是天天在社会上奔波,串市场,走江湖,从不消停,他们就没有时间静下来去研究书法。我感觉最可敬可佩的,还是那些在家默默做学问的人、研究书法的人,他们这些人才最让人敬佩,中国的书法就看他们了。现在的专业报刊杂志所介绍的书家大都不能让人信服,有的书家甚至是在玩杂耍。我们几乎天天都在看报,有些刊登的作品确实害眼,介绍的文字更是不负责任。其实这些都是误导。当代书法已经走过三十年了,媒体应该负起宣扬主流书法的责任。当然一个真正的书家,是要以发扬光大中国书法为天职,要做好传承工作,而他所担负的责任应该是在探讨书法深邃的同时,还要为把中国书法推向世界,把书法融入到世界艺术之林,使之成为令人膜拜的佼佼者。我虽然至今还蜗居在一个贫困的小县城里,刚才绝对不是在说大话,每说起书法,总有天下为怀的感觉,我想大多数书家也应该是这样想的。

题目:谈石刻书法作品的田野调查

  记 者:您带了那么多学生,您也是一个真正的传承者。

主要内容:根据在山东做书法文字田野调查的经验,以“从作品到作品”“从作品到人”“从作品、人到事”“从作品人事到环境”“从环境回到人”五个角度为出发点,详细的论述了通过田野调查对书法文字进行研究的思路、方法以及成果。

  王金泉:我怎么说呢,也算是尽自己的一份力吧。因自己在学习书法过程中走了好多弯路,所以尽量的让学生目标明确,扎扎实实地走好每一步,去花哨、多务实,告诉他们书法要艺术化,不要娱乐化。说句题外话,现在有些书家可能对书法产生了穷途末路的感觉,于是乎突发异想,把书法由高雅推向低俗,个别高校也有类似情况,起到推波助澜的作用,我就不用举例子了,实质上他们就是把书法娱乐化了,已经不是纯粹的书法了,如果泛滥下去应该非常可怕。所以我感觉还是纯粹的书法艺术最富生命力,我们已经薪火相传几千年了,我们有必要改变现状吗?我们又有什么本领改变现状呢!教师是一份比较高尚的职业,也就是说做老师的要对得起这份职业。不管怎么讲,我愿意把这份职业做好,如果时机成熟,一定在老家办一所比较理想的书法学校。

吴梦麟(北京石刻艺术博物馆研究员,古建筑、石刻考古专家)

  记 者:您的书法学校会是什么样的呢?

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  王金泉:我曾经暗暗地规划过,规模不能太大,大了难管理,生源质量也是问题。要请一些踏踏实实的老师过来讲课,传经送宝。学生最起码品德要高尚,要有一定的天分,要不然他怎么学也学不好。学习书法是要有天分的。

题目:房山石经研究现状及其书法艺术

  记 者:您觉得学习书法是快乐的一件事情吗?您希望大家都来学书法,是这样吗?

主要内容:对房山石经的概貌进行了介绍,指出房山石经这一宗文化宝藏除了绵延的历史比较长,对佛教经济是一个很重要的补充。房山石经上的一些题记,在书法上有很高的价值。并借由房山石经,对石刻的历史进行了回顾,指出石刻从隋末唐初开始,到了唐暮期有所衰落,后来经过战乱随时也有所停顿,但是后来到了辽代又恢复起来,而且又得到了进一步的发展。

  王金泉:我不想大家都来学书法,我感觉大家不能都来学习书法,但是都要关注书法。书法是极个别的人才能完成的事,这里面需要很好的天分。你比如说有1分的天分,有99分的努力,但是你老是努力,没有这1分天分是不行的。好多人就是有120分的努力了,为啥还不行呢?就是他缺少那1分的天分。他最多只能是一个一般性的书法家,他达不到一个更高的境界。对我个人来讲,学习书法是件十分快乐的事情,不仅快乐而且还改变了我的命运,改变了我的社会观、人生观以及价值观,当然这些都是这个很好的时代培育的。


  记 者:您刚才说到,这是一个很好的时代,书法改变了您的命运。书法对您意味着什么?给您带来了什么变化?

华人德(中国书协隶书委员会副主任、苏州大学图书馆研究员、博士生导师)

  王金泉:书法给我带来的变化太多了,最大的变化是让我心里有一种满足感,感觉自己活在世上是一个有用的人,自己心里能够踏实起来。这是书法给我的一种最大的慰藉。有人说真正学书法的人是真正快乐的人。我完全赞同这句话,因为此话彻底说出了我的心声。可以这样讲,我每天都很快乐,因为我感觉到书法的处处风景都等待我去领略她的美妙。

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  记 者:您发现了一个很大很大的空间?

题目:东汉的隶书碑刻

  王金泉:非常大的空间。别人也说,我自己也感觉到,我的书法不能说大踏步地前进吧,还是慢慢地在走着的。

主要内容:碑刻是古人学习书法最普及的范本。汉代碑刻是汉代隶书最具代表性的展现形式,发言对汉代碑刻的整体概况进行了梳理,论述了西汉与东汉两个时期碑刻文化的不同之处,指出西汉时期石工技艺的精湛为东汉时候产生辉煌的碑刻书法艺术提供了人才条件。重点论述了东汉碑的分类及发展状况,并列举了部分名作。

  记 者:您知道往哪儿去?


  王金泉:我知道往哪儿去,因为我知道怎么去学习。

冀亚平(中国国家图书馆研究馆员)

  记 者:您是一个很好的老师。

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  王金泉:有点晚了,已逾天命之年了。托您吉言。但是想向前迈一步,的确非常难,就像登黄山云梯一样,过半后每走一步都非常辛苦。一般来说到了五十岁有一种现象,要么停滞不前,要么滑坡,能前进的只是少数。也许是成熟世故了,现在总感觉到自己的状态不如以前。

题目:国家图书馆藏金石善拓题跋

  记 者:没有,我对您的感觉是:您现在正是状态最好的时候。

主要内容:通过图片的方式展现题跋里的书法艺术,对国家图书馆馆藏金石善拓题跋整理的出版情况进行了说明。指出国家图书馆馆藏拓本之题跋或考订版本优劣,或注明石刻所在、拓本来源,或正史补史,或考辨真伪,或评论书法,或评论文章,或评价称谓,它们不仅为我们利用和了解这些拓本提供了极大的方便,还可以补充题跋者文集、诗集的佚阙。

  王金泉:当然我也很自信,因为我没有任何累赘和包袱,我感觉只要善于学习,只要努力学习,那么你就会坦坦荡荡地永远走下去,浓郁的书法之香等待着你去心醉。


  记 者:王老师,我看您是一个特别快乐的书写者,而且是一个特别坦荡的

刘绍刚(中国文化遗产研究院研究员、古文献研究室主任)

  人,是这样吗?

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  王金泉:小时候,我学习书法的初衷并不是想成什么家,纯属一种爱好,准确地说就是想把字写得比左邻右舍的孩子好一点,仅此而已。那时根本不知道什么叫书法,就是要写得规规整整的,那才叫方块字,比如“国”,要把它写成正方形,把里面填满。当时初写字的时候是跟我父亲学的,父亲就喜欢写两个字,一个“气”,就是“生气”的“气”,“正气”的“气”;还有一个就是“家”,“家庭”的“家”。他给我说,写好“气”和“家”,走遍天下人人夸奖。我就奔这个念头,决心写好毛笔字。

题目:春秋战国时期的古文字书法

  记 者:那个时候您多大?

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